Piosenka

(na miesiąc Luty)

Muzyka : J. Lefeld

 Słowa: J. Grodecka

1. Mróz, mróz! Śnieg, śnieg! Sanie za saniami!
   Dzwonią dzwonki, konie biją raźno podkówkami.x2                                                           
2. Dalej, dalej! Sanie mkną po śniegu
   Za saniami duże sanki pędzą w szybkim biegu x2
3. Z drogi, z drogi! Jedzie kulig, jedzie!
   Z tyłu Basia, w środku Hania,
   Michał jest na przedzie! X2
4. Hu, ha! Hu, ha! Nic nas nie zatrzyma!
   Śnieg zacina, w uszach dzwoni,
   Niech nam żyje zima. X2

Wiersz

(na miesiąc Luty)

Jan Brzechwa

„Chory smok”

Na Wawelu, proszę pana
Mieszkał smok, co zawsze z rana
Zjadał prosię lub barana.

Przy obiedzie smok połykał cztery kury lub indyka
nadto krowę albo byka.

Nagle raz, przy Wielkim Piątku
Krzyknął Coś tu nie w porządku !
Poczuł wielki ból w żołądku.

Potem spuchła mu wątroba, dwa migdały, płuca oba
Jak choroba, to choroba !

Smok pomyślał, proszę, proszę.
Nie mam zdrowia za dwa grosze
Czas już zostać mi jaroszem.

I smok biedny od tej pory
By oczyścić krew i pory, jadał marchew,
jadał pory, groch, selery i kapustę
Wszystko z wody i nietłuste,
żeby kiszki były puste.

Tak za roczkiem mijał roczek
Smok nasz stał się jak wymoczek
Wprost nie smok, lecz zwykły smoczek.

Odtąd każda mądra niania
Dziecku daje go do ssania

Zamierzenia

Wychowawczo-dydaktyczne

(na miesiąc Luty)

1. Tworzenie warunków do wyrażania za pomocą różnej ekspresji własnych emocji i odczuć poprzez bliski kontakt ze sztuką.
2. Kształtowanie świadomych postaw antynikotynowych.
3. Organizowanie warunków do rozwijania procesów poznawczych oraz umiejętności poprawnego, zrozumiałego dla otoczenia wypowiadania się w różnych sytuacjach, z zachowaniem poprawności gramatycznej i ortofonicznej
4. Wyrabianie prawidłowych nawyków zdrowotnych.
5. Wyrabianie sprawności i zwinności ruchowej oraz umiejętności reagowania na umowne sygnały, dotyczące różnych sposobów zachowań i ustawień w zabawach, grach i ćwiczeniach gimnastycznych.
6. Tworzenie okazji umożliwiających zdobycie umiejętności sprawnego komunikowania się z otoczeniem, w tym przekazywania własnych odczuć, przeżyć, myśli…
7. Kształtowanie umiejętności logicznego, matematycznego myślenia i zdobycie orientacji w zakresie podstawowych pojęć matematycznych.